¡Una ciudadana del mundo más!

 ¡Hola nuevamente! El rol que se me ha asignado esta semana es el de analista, entre otras cosas consiste en evaluar las entradas de mi grupo ("Las que somos"). Este rol para mí es de los más complicados pero voy a ser objetiva. Así que vamos a ello. En primer lugar voy a valorar a mi compañera Ana , en la entrada de esta semana habla sobre las relaciones tóxicas, ella explica muy bien los tipos y situaciones que se pueden dar. Su publicación se encuentra de manera ordenada y explicada de manera que cualquier persona pueda comprender el contenido, además de ser informativa es práctica ya que personas personas que se encuentran en esa situación pueden verse reflejadas. En cuanto a su rol semanal ha rastreado y constatado noticias falsas a cerca de la COVID-19, algo necesario. La nota numérica que le pongo es un 8,50. La siguiente compañera es Claudia , en la entrada de esta semana habla sobre la entrevista de un personaje público, en esta se expresa el peligro de la redes so

 ¡Buenos días a todos y todas! Como ya sabemos el mundo está lleno de diversas culturas, tradiciones y costumbres. Cada lugar del mundo es diferente al anterior. Hoy vengo a contar la historia de la mujeres birmanas, dando a conocer así la cruda realidad por la que muchas mujeres han tenido que pasar para sentirse un poco más seguras. Las mujeres de la provincia de Chin en Birmania son reconocidas en el mundo por sus llamativas caras tatuadas. El rey y los nobles de Birmania iban a esta región con el fin de llevarse mujeres para obligarlas a vivir con ellos, es decir, las secuestraban y abusaban de ellas ya que ellas no elegían irse. La excusa era su belleza sobrenatural.  Las ancianas comenzaron a tatuar los rostros a las niñas para afearlas y de alguna manera protegerlas ante la barbarie que se estaba cometiendo. Estos tatuajes se realizaron en niñas de 11 a 15 años. La pintura se obtuvo de una planta especial y se mezclaban con riñón de búfalo, utilizando de aguja el bambú. Sin emba

 Hoy vengo a hablar sobre un tema de actualidad del cual en mi país no se habla mucho puesto que no nos influye directamente, lo cual no quiere decir que no sea un tema importante y que al final nos afecta a todos como sociedad de una manera u otra. El conflicto en Afganistán cumplió 20 años hace poco y sigue cobrándose numerosas víctimas civiles. Tanto los talibanes como otros grupos armados lanzaron ataques contra la población civil del país. En esta publicación quiero enfocarme en las mujeres ya que es uno de los colectivos más afectados ante esta situación y como mujer me siento en la obligación de poner mi granito de arena y al menos poder dar a conocer esta situación que están viviendo. Las mujeres y niñas siguen sufriendo discriminación y violencia de género en el territorio afgano, esta situación ha incrementado sobre todo en las zonas controlada por los talibanes, donde sus derechos son violados y son sometidas a duros "castigos" con la excusa de que algunos actos er

Se trata de un estudio que muestra la percepción que tienen los adultos y los niños sobre hacer algo "como una niña". A un grupo de adultos ( hombres y mujeres) se les realiza una serie de preguntas y tienen que contestar de manera gráfica. La primera pregunta es ¿ muéstrame como es correr como una niña? por los resultados da la impresión de que las niñas no saben correr. La segunda pregunta es "muéstrame como es pelear como una niña". Los participantes deben mostrar como creen que pegan las niñas, es sorprendente como tanto hombres como mujeres tengan la misma percepción mala y ridícula de las capacidades de las niñas. La tercera pregunta es: muéstrame como lanza una niña. Nuevamente parece que las niñas no saben lanzar y no tienen  fuerza. En la segunda parte del proyecto participan niñas a las que se les pregunta por las mismas cuestiones, deben mostrar como corren , lanzan y pegan las niñas. Se aprecia claramente que los adultos y los niños tienen una percepción

 ¡Hola a todos y todas! Hoy vengo a hablaros sobre la jornada taller "Enamoradas de la sostenibilidad de la vida". Esta se realizó el pasado 14 de febrero y tuvo lugar en la Facultad de Formación del Profesorado, fue impartida a los alumnos de primero y segundo de educación social. Se desarrollaron en una duración de 4 horas de 10:00 a 14:00. En estas jornadas participaron distintas entidades: CALA, AEXCID y Barbiana . Para ponernos en contexto voy a hablar un poco de cada una.  En primer lugar , CALA (Colectivo Alternativo de Aprendizajes) buscando la transformación social y personal mediante el apoyo al aprendizaje de otra forma de funcionar en grupo (igualitaria, participativa, no discriminatoria, divertida...), de otro modo de aprender, otro modo de abordar y regular los conflictos y otro tipo de valores que tengan que ver con la autonomía, la cooperación, la creatividad, la implicación y la disposición al cambio.  En segundo lugar, AEXCID , es un órgano que gestiona la

¡Buenas tardes cosmopolitas! Antes de nada quiero hacer una breve presentación de las personas que componemos este gran grupo de trabajo de la asignatura de TIC. Antes de presentar a mi equipo de trabajo me gustaría decir que como futuras educador@s sociales es muy importante saber trabajar con otras personas ya que estaremos en constante contacto con usuarios y además con profesiones de distintas disciplinas puesto que los educadores y educadoras sociales trabajan a menudo con un equipo multidisciplinar. Por todo esto me parece muy importante que sepamos trabajar unidos/as además que de esta manera trabajamos las habilidades sociales, como la escucha activa, la asertividad, el contacto visual... aptitudes importantes en el ámbito social. Mi grupo de trabajo está compuesto por cinco integrantes, todas somos mujeres. Decidimos nombrar al grupo "Las que somos" ya que después de pensar varios nombres este nos pareció el más original de todos. Nuestros nombres son: Thibisay (yo